برنامج السنوات الابتدائية
تسعى أكاديمية قطر إلى خلق بيئة تعليمية أساسها الاستكشاف والبحث . كما تحرص على أن يتجسد هذا الهدف في البيئة المحيطة بالطلاب وأولياء أمورهم ومعلميهم. حيث تجد صفوف الأكاديمية وأروقتها ومكاتب موظفيها أداة لتحفيز الجميع على تحدي قدراتهم الفكرية ضمن إطار برنامج السنوات الابتدائية. كما تتعدى البيئة التعليمية جدران الصفوف لتشمل المجتمع بأسره وبالتالي ندعم ربط الطالب بعالمه الخارجي. ونطمح عبر تطبيق هذا البرنامج إلى ترسيخ ثقافة التعلم مدى الحياة وتنمية مهارات التفكير النقدي وذلك تحقيقاً لرؤية ورسالة الأكاديمية.
تقوم أكاديمية قطر بعمل مراجعة مستمرة )للبرنامج البحثي( لضمان تطويره. تساهم هذه العملية في وضع التوقعات التي يجب تحقيقها من الطلاب داخل الصفوف وخارجها. كما تساهم في تعزيز الجانب التفاعلي للوحدات التي يتم تدريسها في البرنامج. كما تحرص أكاديمية قطر على دمج ثقافة دولة قطر ضمن هذه الوحدات الدراسية.
ملفات المنهاج
تعتمد أكاديمية قطر منهاجاً تدريسياً تم تطويره خصيصاً ليتماشى مع المعايير العالمية واحتياجات طلابنا. يتم تدريس المنهاج وتقييمه باستخدام أساليب تربوية مدعومة ببرامج البكالوريا الدولية.
يعمل فريق دعم التعلم بأكاديمية قطر - الدوحة على تعزيز مهارات التواصل مع الآخرين والرفع من كفاءتها والحفاظ على الإنجاز الدراسي لدى الطلاب. وتنظر أكاديمية قطر- الدوحة للطلاب على أنهم أفراد يمتلكون مهارات جيدة، وبالتالي تقدم خدمات تركز على التنمية الاجتماعية والعاطفية والقضايا المتعلقة بالصحة، بالإضافة إلى تقديم الدعم في مجالات التعلم الأكاديمي.
ويساعد المرشد التربوي بالمدرسة في تحسين سلوكيات طلاب السنوات الابتدائية ببرنامج البكالوريا الدولية وكذا مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية من خلال أنشطة تنمية المهارات الموجهة للصفوف الكاملة أو المجموعات الصغيرة أو الأفراد. وينشط المرشد التربوي للغاية في أكاديمية قطر معتمدًا في ذلك على "سياسة الباب المفتوح" وهو مستعد أيضًا لعقد لقاءات مع الطلاب أو أولياء الأمور بصورة شخصية. كما يتأكد المرشد التربوي بالتعاون مع منسق الرفاه أن جميع الطلاب يتحصلون على تجربة جيدة في المدرسة من خلال إتاحة فرص القيادة ومجموعة من أنشطة ما بعد المدرسة التي تستهدف تعزيز رفاه الطلاب.
وعلى صعيد آخر، يتعاون فريق دعم التعلم في أكاديمية قطر- الدوحة ومركز التعلم التابع لمؤسسة قطر مع الموظفين ومديري المدارس لدعم الاحتياجات الأكاديمية والسلوكية للطلاب الذين يواجهون صعوبات في تحصيل المناهج الأساسية والالتزام بالأنماط السلوكية المتوقعة من رياض الأطفال إلى الصف الخامس. كما يمكن لطلاب مرحلة ما قبل رياض الأطفال الاستفادة من خدمات الدعم الخاصة بالتحدث واللغة ونمو المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة. ويتعاون المُعلمون المتخصصون في صعوبات التعلم، وتعليم الموهوبين، والتدخلات السلوكية، واكتساب اللغة الثانية مع المرشدين التربويين بالمدرسة، والأخصائيين النفسيين، وأخصائيي أمراض النطق، والمعالجين المهنيين، وأخصائيي السلوك، ورئيس برامج الموهوبين، ومنسق برنامج اللغة الإنجليزية كلغة إضافية لمساعدة جميع طلاب أكاديمية قطر - الدوحة في الحصول على تجربة تعليمية مفيدة. وكجزء من هيئة حل المشكلات بأكاديمية قطر- الدوحة، يقوم منسق خدمات الطلاب بمساعدة الفريق بأكمله في تحديد درجة الخدمات المباشرة والإضافية اللازمة لدعم نجاح جميع الطلاب المسجلين.
ويُعد نظام الدعم متعدد المستويات هو الإطار الذي يتم من خلاله تقديم خدمات الدعم لطلاب المدرسة الابتدائية بأكاديمية قطر – الدوحة. ويستند إطار نظام الدعم متعدد المستويات إلى نهج استباقي وقائم على البيانات يضمن حصول جميع الطلاب على الدعم اللازم في التعلم. كما يتناول نظام الدعم الجوانب المختلفة لتعلم الطلاب. وبالتالي، يتم دعم احتياجات الطالب بناءً على البيانات في مجالات الإنجاز الأكاديمي والتحدث واللغة والمهارات الحركية الكبيرة والدقيقة والمهارات الاجتماعية والعاطفية والسلوك. وتتمثل المبادئ الرئيسية لهذا الإطار في أنه نهج استباقي متطور، وأن الطلاب ينتقلون من مستويات الدعم المختلفة وإليها بناءً على مستوى حاجتهم ومدى استجابتهم للتدخلات.
وتشمل خدمات الطلاب بأكاديمية قطر برامج مثل: